О правилах перевозки детей в автомобиле и при организованной перевозке групп детей автобусами
Телефон школы
8(48731) 9-64-30
Телефон директора
8(48731) 9-64-25
Официальный интернет-портал правовой информации
Электронный портал регистрации госуслугhttp://gosuslugi.ru
Официальный сайт для размещения
информации о государственных
(муниципальных) учреждениях
Проект государственного доклада
«О положении детей и семей,
имеющих детей, в Российской
Федерации»
Электронный дневник
Специализированный интернет - ресурс "Дом и семья в регионах России"
Дискуссионный клуб Министерства образования и науки России
Для тех, кто хочет получить консультацию, совет, решение проблемы, довериться, не выходя из дома и совершенно
БЕСПЛАТНО
Вы сможете обсудить с психологом возникшую ситуацию, что гораздо лучше и эффективнее обсуждение той же ситуации с подружкой или другом.
Мы гарантируем, что это останется в тайне.
Мы поймем и не осудим,
Мы протянем Вам руку, Мы с Вами.
Всего один звонок и вместе мы найдем пути решения Ваших проблем
8-800-2000-122
Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков организуют Всероссийскую антинаркотическую акцию "Сообщи, где торгуют смертью".
В целях получения оперативно-значимой информации о фактах незаконного оборота и потребления наркотиков работают "телефоны доверия"
-
в Управлении ФСКН России по Тульской области
8 (4872) 26-18-14
8 (4872) 26-18-14 - в Узловском межрайонном отделе управления ФСКИ России по Тульской области
8 (48731) 6-54-94 (круглосуточно)
- в общественной приемной администрации МО Узловский район -
8 (48731) 6-22-83 (с понедельника по пятницу 08.00 до 17.00)
- в Муниципальном межпоселенческом учреждении Центр молодежной политики
8 (48731) 6-63-20 (с понедельника по пятницу 08.00 до 17.00)
В Тульской области с 1 октября 2013 года действует горячая линия по приему обращений граждан о незаконных сборах денежных средств в общеобразовательных организациях Тульской области.
Горячая линия работает с 9:00 до 18:00 ежедневно,
кроме субботы и воскресенья.
Телефон горячей линии: 8 (4872) 26-96-39
8 (4872) 26-96-39. Все вопросы регистрируются и передаются для подготовки ответов специалистам министерства образования Тульской области в порядке, предусмотренном действующим законодательством о рассмотрении обращений граждан.
Председатель комитета образования администрации муниципального образования Узловский район
Генералова
Марина Михайловна
6-34-46
Кроме того, с данным вопросом можно обратиться в Узловскую межрайонную прокуратуру, находящуюся по адресу:
г. Узловая,
Площадь Ленина, д. 2
или позвонить по телефону
6-42-83
Профориентация в школе
Цели и задачи профориентационной работы
Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность.
В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации.
Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цели
-
оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
-
выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи:
-
получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
-
обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;
-
дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.;
-
выработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона.
Профессиональная ориентация - это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики, организация элективных курсов, а также, что особенно важно, занятий по психологии. Это неслучайно, т. к. только на них происходит прямое воздействие на психику школьника через специально организованную деятельность общения. Т. о. можно выделить следующие аспекты: социальный, экономический, психолого-педагогический, медико-физиологический.
Социальный аспект заключается в формировании ценностных ориентации молодежи в профессиональном самоопределении, где делается акцент на изучении требований к квалификации работника той или иной сферы.
Экономический аспект - это процесс управления выбором профессии молодежи в соответствии с потребностями общества и возможностями личности (изучение рынка труда).
Психологический аспект состоит в изучении структуры личности, формировании профессиональной направленности (способность к осознанному выбору).
Педагогический аспект связан с формированием общественно значимых мотивов выбора профессии и профессиональных интересов.
Медико-физиологический аспект выдвигает такие основные задачи как разработка критериев профессионального отбора в соответствии с состоянием здоровья, а также требований, которые предъявляет профессия к личности кандидата.
С учетом психологических и возрастных особенностей школьников можно выделить следующие этапы, содержание профориентационной работы в школе:
1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.
5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. Этому способствует выполнение учащимися профессиональных проб, которые позволяют соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку.
8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.
План
профориентационной работы
|
№ п/п
|
Название мероприятия |
Класс |
Ответственные |
|
1. |
Родительское собрание «Профессии, о которых мечтают дети» |
9 |
Классный руководитель |
|
2. |
Классные часы «Профессии, о которых говорят и пишут». |
9 |
Классный руководитель |
|
3. |
Информационно-агитационная встреча выпускников с представителями Богородицкого сельскохозяйственного колледжа. |
8-9 |
Зам. по УВР Классный руководитель |
|
4. |
Информационно-агитационная встреча выпускников с представителями Богородицкого техникума электронных приборов |
8-9 |
Зам. по УВР Классный руководитель |
|
5. |
Посещение ярмарки учебных мест, проводимой в профессиональном училище №31 |
9 |
Классный руководитель |
|
6. |
Анкетирование учащихся «Я выбираю профессию». |
7-9 |
Зам. по ВР |
Список учебных заведений
